B031121 - PALEOGRAFIA E CODICOLOGIA

Italiano

Il corso consiste di due moduli di 36 ore (6 CFU ciascuno). Il primo modulo (mutuato come unico modulo dai CdS di Filologia Moderna e Archeologia) è propedeutico al secondo.
Primo modulo: 1) Fondamenti di paleografia e di codicologia. 2) Storia della scrittura latina e del libro in Italia dal XII al XV secolo.

Secondo modulo: I maestri di scrittura del Cinquecento e i loro trattati.

Primo modulo:
- E. Casamassima, Tradizione corsiva e tradizione libraria nella scrittura latina del Medioevo, Roma, 1988, pp. 131-140
- G. Cencetti, Paleografia latina, Roma, 1978, pp. 156-166
- T. De Robertis, Humanistic Script: Origins e Humanistic Script: Italy, in The Oxford Handbook of Latin Palaeography, ed. by F. Coulson and R. Babcock, Oxford, OUP, 2021, pp. 511-521 e 522-552
- M. Maniaci, Breve storia del libro manoscritto, Roma, 2019, pp. 61-89
- J. Mallon, Paléographie romaine, Madrid, 1952, pp. 21-29
- S. Zamponi, Gothic Script in Italy e Late Gothic: Italy (XIVth-XVIth Centuries), in The Oxford Handbook of Latin Palaeography, ed. by F. Coulson and R. Babcock, Oxford, OUP, 2021, pp. 411-428 e 429-444
- S. Zamponi, Struttura, esecuzione, stile. Ripensando il protocollo Mallon, in Librorum studiosus. Miscellanea Palaeographica et codicologica Alberto Derolez dicata, eds. L. Reynhout – B. Victor, Turnhout, 2018, pp. 361-382

Secondo modulo:
E. Casamassima, Trattati di scrittura del Cinquecento italiano, Milano, 1966

Il primo modulo del corso intende offrire agli studenti gli strumenti concettuali e lessicali propri del lavoro paleografico e codicologico, un quadro dei principali snodi della storia della scrittura latina e del libro in Italia dal XII al XV secolo e conoscenze codicologiche di base, con particolare riguardo agli aspetti catalografici. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: 1) trascrivere, descrivere, datare e interpretare storicamente le principali scritture librarie e documentarie dei secoli XII-XV; 2) comprendere storicamente le principali tipologie di libro dal XII al XV secolo; 3) leggere e commentare i diversi modelli di descrizione codicologica, dai primi esempi di età moderna fino agli attuali cataloghi online.

Il secondo modulo ha carattere seminariale e intende discutere con gli studenti il tema dei maestri di scrittura del Cinquecento e dei loro trattati.

NO

Primo modulo: lezioni frontali, teoriche e pratiche. Tutti i materiali didattici saranno disponibili sulla piattaforma Moodle: dispense, tavole, trascrizioni, esercitazioni supplementari. In considerazione della natura pratica del corso si consiglia agli studenti di partecipare attivamente.

Secondo modulo: il secondo modulo ha carattere seminariale e richiede la partecipazione attiva degli studenti. Tutti i materiali didattici saranno disponibili sulla piattaforma Moodle: dispense, tavole, trascrizioni, esercitazioni supplementari.

Si raccomanda un'ottima conoscenza dell'italiano (scritto e orale), della storia e della storia culturale del Medioevo e del Rinascimento e una conoscenza di base del latino. Nel corso della seconda lezione sarà effettuato un test (a scopo puramente conoscitivo) per verificare eventuali conoscenze pregresse di paleografia e di codicologia.

NO

Primo modulo. La verifica dell'apprendimento si struttura in tre parti:
1) Prova scritta. Prima dell'esame orale, gli studenti sono tenuti a sostenere una prova scritta, che sarà attribuita individualmente via email alla fine del corso e dovrà essere consegnata via email (irene.ceccherini@unifi.it) almeno una settimana prima della data dell'appello di esame nel quale si intende sostenere l'orale. La prova scritta presenta tre quesiti: una prova di trascrizione da un breve testo manoscritto in latino; una breve prova di descrizione paleografica; una domanda di codicologia relativa alla descrizione del manoscritto. Per la preparazione della prova scritta saranno svolte alcune esercitazioni durante le lezioni e saranno disponibili su Moodle esercizi supplementari.
2) Esame orale. Prova di lettura di alcune tavole distribuite a lezione.
3) Esame orale. Discussione dei temi trattati a lezione e della bibliografia.
La valutazione finale del primo modulo (30/30) è costituita dalla somma delle valutazioni ottenute nelle tre parti:
1) prova scritta: 10/30
2) prova di lettura: 10/30
3) discussione dei temi trattati a lezione e della bibliografia: 10/30

Secondo modulo: La verifica dell'apprendimento consiste in una relazione scritta (circa 20000 caratteri, spazi e bibliografia inclusi) che approfondisce il tema trattato a lezione. La relazione sarà assegnata agli studenti alla fine del corso e dovrà essere consegnata via email (irene.ceccherini@unifi.it) almeno una settimana prima della data dell'appello di esame nel quale si intende sostenere l'orale.

La valutazione finale degli studenti che sostengono entrambi i moduli (30/30) è costituita dalla media tra la valutazione riportata nel primo modulo e quella riportata nel secondo.

Primo modulo. Fondamenti di Paleografia e di Codicologia: Introduzione allo studio delle fonti manoscritte. Definizione e fondamenti storici della Paleografia e della Codicologia (campi di ricerca, metodi, scopi). Luoghi di conservazione e strumenti di consultazione. Materiali e strumenti scrittori. I contenitori di scrittura; la confezione e l'organizzazione interna del codice. Principi di descrizione del manoscritto. Principi e metodi dell'analisi paleografica. I principali sistemi medievali di abbreviazione. Principi di trascrizione di un testo manoscritto.Usi cronologici. Elementi di storia della scrittura latina e del libro in Italia dal XII al XV secolo: La scrittura latina prima del XII secolo. La transizione dalla tarda minuscola carolina alla littera textualis. La littera textualis. La rinascita della scrittura corsiva. Le tipizzazioni italiane della scrittura corsiva: cancelleresca e mercantesca. La trasposizione delle scritture corsive dal documento al libro. La scrittura umanistica, formale e corsiva. Le principali tipologie di libro dal XII al XV secolo.
Secondo modulo. Il secondo modulo ha carattere seminariale e intende discutere con gli studenti il tema dei maestri di scrittura del Cinquecento e dei loro trattati. Agli studenti sarà assegnata una breve relazione sull'argomento.